Детям и подросткам бывает сложно словами объяснить, что с ними происходит. Часто переживания проявляются через поведение, тело или учебу.
Тревога и внутреннее напряжение
Постоянное беспокойство, ощущение опасности, сложности с расслаблением и отдыхом.
Панические атаки
Внезапные приступы страха с телесными симптомами, которые пугают и выбивают из привычной жизни.
Депрессивные состояния
Апатия, снижение энергии, потеря интереса к жизни, ощущение пустоты или бессмысленности.
Эмоциональное выгорание
Хроническая усталость, раздражительность, ощущение, что ресурсы на исходе.
Кризисы и сложные жизненные ситуации
Развод, утрата, изменения в работе, переезды, экзистенциальные вопросы.
Сложности в отношениях
Повторяющиеся конфликты, трудности с границами, одиночество, зависимые сценарии.
Как проходит психотерапия для детей и подростков:
Работа с детьми и подростками строится с учётом возраста, уровня развития и индивидуальных особенностей. Создаём безопасное пространство, где ребёнок может постепенно открываться и учиться лучше понимать себя.
Первая встреча
Первая консультация обычно проходит с участием родителей. Обсуждаем, что беспокоит, собираем информацию о состоянии ребёнка и определяем формат дальнейшей работы.
Знакомство и выстраивание доверия
На начальном этапе важно, чтобы ребёнок чувствовал себя спокойно и безопасно. Темп работы подбирается индивидуально, без давления и принуждения.
Работа с переживаниями и поведением
В зависимости от возраста используются разговорные, игровые и проективные методы. Ребёнок учится выражать эмоции, справляться с напряжением и реагировать на сложные ситуации.
Поддержка родителей
Регулярно даём обратную связь родителям: объясняем, что происходит, и помогаем выстроить поддерживающее взаимодействие дома и в школе.
Методы психотерапии:
Используем современные и доказательные подходы, адаптированные для работы с детьми и подростками. Метод подбирается индивидуально с учётом возраста, особенностей развития, запроса и текущего состояния ребёнка.
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ)
Помогает ребёнку или подростку лучше понимать свои мысли, эмоции и реакции. Используется при тревожности, страхах, панических состояниях, сложностях с самооценкой и поведением. Работа ведётся в понятной и бережной форме, с учётом возраста.
Психодинамическая психотерапия
Направлена на работу с внутренними переживаниями, чувствами и отношениями. Помогает разобраться в причинах эмоциональных трудностей, замкнутости, перепадов настроения и сложностей во взаимодействии с окружающими.
Схема-терапия
Используется при устойчивых эмоциональных трудностях, повторяющихся конфликтах и ощущении, что «ничего не меняется». Помогает ребёнку или подростку постепенно формировать более устойчивые и безопасные способы реагирования на стресс и отношения.
Поддерживающая психотерапия
Подходит в периоды адаптации, кризисов и повышенной нагрузки. Направлена на снижение напряжения, укрепление чувства безопасности и поддержку ребёнка в сложных жизненных ситуациях.
Работа выстраивается гибко и может меняться в процессе в зависимости от состояния ребёнка и динамики. При необходимости мы подключаем специалистов смежных направлений, чтобы помощь была целостной и безопасной.
Если вы замечаете, что ребёнку сейчас непросто - важно обсудить это.
Мы работаем бережно, с учётом возраста, характера и эмоционального состояния ребёнка. Наша задача — помочь ребёнку чувствовать себя в безопасности, а родителям — лучше понять, что с ним происходит и как его поддержать.
Мы не ломаем поведение и не навешиваем ярлыков. Работа строится через контакт, доверие и постепенное формирование более устойчивых способов реагирования.
Этика и безопасность
Соблюдаем профессиональную этику и конфиденциальность. Ребёнок знает, что с ним происходит и может чувствовать себя защищённым в терапии.
Работа с семьёй
При необходимости подключаем родителей: объясняем, что происходит с ребёнком, даём рекомендации и помогаем выстроить поддерживающую среду дома и в социуме.
Стоимость консультации
Сеанс психотерапии — от 4000 ₽ Бережная работа, направленная на понимание эмоционального состояния ребёнка, причин его трудностей и поиск устойчивых решений.